Formation continue, compétences, Maroc, qualification professionnelle, contrats d'insertion, contrat en alternance, formations qualifiantes
Posséder une réelle compétence, actualisée, c'est un facteur de réussite professionnelle ; c'est aussi la meilleure garantie contre les aléas économiques dans un monde très concurrentiel où les évolutions des marchés et des technologies exigent des adaptations permanentes des ressources humaines, des entreprises, de leur organisation et de leur process de production, induisant sans cesse des conversions importantes.
C'est dans ce contexte que la formation constitue un des éléments de la réussite des entreprises.
La formation professionnelle continue concerne des actifs possédants ou non une qualification professionnelle, qu'ils aient un contact de travail ou que celui-ci soit menacé ou rompu, et comprend des contrats d'insertion en alternance.
Elle est considérée comme :
- Un perfectionnement des connaissances ;
- Une « formation-adaptation », aux transformations que connaissent les administrations et les entreprises et aux innovations technologiques ;
- Une « formation-promotion » vecteur de changement et s'identifiant à une promotion des individus ;
- Une « formation –spécialisation » comme approfondissement des connaissances dans une spécialité donnée ou encore s'orienter vers un nouveau métier.
[...] Les formations qualifiantes ont une visée professionnelle plus immédiate. Elles attestent en effet d'une qualification professionnelle acquise. Bien qu'elles ne débouchent pas nécessairement sur un titre, elles peuvent, le cas échéant, être reconnues par les employeurs lorsqu'une convention collective le prévoit (exemple : les certificats de qualification professionnelle) La formation à distance : La formation à distance permet de suivre une formation par correspondance, de chez soi. Cela permet notamment de continuer à travailler durant cette formation. On peut planifier son temps d'études comme on le souhaite et ainsi cumuler plusieurs activités. [...]
[...] La formation est donc plus efficace et mieux ciblée. La formation sur mesure tient compte des objectifs, du niveau et des capacités de chacun. II- La demande des entreprises en matière de formation continue (FCE) Au niveau du dispositif existant et de son environnement L'environnement de l'entreprise a globalement besoin d'un certain nombre d'éléments, parallèlement au développement de la FCE proprement dite : Améliorer la qualité des formations dispensées et leur adaptation aux besoins de l'entreprise ; Simplifier les procédures d'accès aux différentes formes de formation ; Développer la communication en matière de formation ; En outre il y a des axes spécifiques à développer sur le plan de la mise à niveau quantitative de l'appareil de formation, qu'il soit public ou privé : Création des filières spécialisées répondant aux spécificités des secteurs d'activité ; Intégration accrue des nouvelles technologies dans les modules de formation ; Qualification des formations des établissements privés de formation professionnelle. [...]
[...] Ils ont comme objectifs d'offrir aux salariés la possibilité : D'acquérir compléter leur formation ; De renforcer leur qualification professionnelle ; De s'adapter aux changements technologiques ; D'améliorer leur situation sociale et professionnelle. Ces cours sont organisés dans les niveaux qualification (pré-bac), technicien (bac) et technicien spécialisé (bac + 2). Ils sont organisés sous forme de modules de formation autonomes et capitalisables, donnant droit, après examen, à des certificats de qualification. Le cumul des certificats constitue l'achèvement du cycle de formation et de débouché sur l'octroi d'un diplôme officiel. [...]
[...] Ces actions de formation sont réalisées par l'OFPPT, soit sous forme d'actions planifiées (action intra-entreprises) ; soit sous forme d'actions spécifiques (actions réalisées au profit d'une entreprise pour répondre à des besoins spécifiques. B. Les actions d'assistance-conseil Les actions d'assistance-conseil permettent d'adopter une assistance technique à l'entreprise pour la définition de ses besoins, le recrutement ou la mise en place d'un système de maintenance. Elles regroupent notamment : - l'ingénierie de formation : ces actions visent la satisfaction des demandes de l'entreprise en matière d'aide et d'assistance à l'élaboration et à la mise en œuvre de plans de formation répondant aux objectifs stratégiques de son développement ; - La sélection et le recrutement : Il s'agit d'opérations de sélection et de recrutement des candidats pour des postes de travail dans l'entreprise. [...]
[...] Bibliographie indicative Le Boterf G. [...]
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