Mémoire - Comment faire évoluer l'offre de service en direction des jeunes adultes handicapés pour qu'elle s'adapte à leurs besoins ? – Introduction et annonce de plan

Extraits

[...] L'immaturité de ces jeunes adultes qu'ils accueillent en stage et leur incapacité à gérer leur temps libre y sont relevées. En outre, on note que certains usagers ressentent une crainte de l'extérieur. Ainsi, l'établissement ne devrait-il pas « relâcher » cet accompagnement trop sécurisant afin de favoriser l'autonomie et l'indépendance ? En effet, il convient de se questionner sur la façon dont se projette un jeune dans son parcours pour envisager sa sortie. Plus précisément, il est nécessaire de se demander comment l'accompagner afin qu'il se reconnaisse et soit reconnu en tant qu'adulte. [...]

[...] Pour cela, nous verrons comment faire évoluer l'offre de service en direction des jeunes adultes pour qu'elle s'adapte à leur besoin. Ainsi, l'étude va premièrement consister à décrire l'organisation de l'IME afin de produire une analyse de son fonctionnement. Il s'agira d'établir un diagnostic interne et externe afin d'identifier les contradictions préjudiciables aux jeunes adultes et d'identifier les freins à leur sortie. Ces constats seront synthétisés dans une matrice SWOT (Strengths-Weaknesses-Opportunities-Threats), et l'enjeu de la seconde partie sera d'élaborer et de conduire un plan d'action avec des solutions adaptées aux attentes et besoins des jeunes adultes accueillis. [...]

[...] Mémoire - Comment faire évoluer l'offre de service en direction des jeunes adultes handicapés pour qu'elle s'adapte à leurs besoins ? - Introduction I. L'auteur et le contexte L'auteur est un éducateur spécialisé de l'Institut Médico Éducatif (IME) du château de N. L'IME est administré par une fondation et prend en charge des filles et garçons âgés de 6 à 20 ans déficients intellectuels légers ou moyens en besoin d'accompagnement. En outre, l'IME répond à l'article L 312-1 du Code de l'action sociale et des familles : « Les établissements ou services d'enseignement qui assurent, à titre principal, une éducation adaptée et un accompagnement social ou médico-social aux mineurs ou jeunes adultes handicapés ou présentant des difficultés d'adaptation » II. [...]