Les stratégies de « diversity management » dans les grandes écoles et les objectifs d'égalité des chances et d'ouverture sociale

Extraits

[...] Réforme de la gouvernance des grandes écoles Pensez-vous que la gestion de la diversité justifie de revoir le modèle de gouvernance des grandes écoles ? Observez-vous déjà des évolutions dans ce domaine, depuis maintenant plus de 15 ans que les politiques d'ouverture sociale des grandes écoles se développent en France ? Quelles pistes de réflexion pensez-vous opportun d'approfondir ? Réforme du modèle économique des grandes écoles Le contexte économique et budgétaire contraint a conduit un certain nombre d'établissements à réinterroger leur modèle de développement stratégique, voire à fusionner entre eux pour offrir de plus grandes opportunités à leurs étudiants. [...]

[...] Pensez- vous que les mesures de promotion de la diversité peuvent conduire les établissements à revoir leur modèle financier ? Notamment en raison du développement de l'apprentissage comme biais de financement de la scolarité pour les étudiants issus de milieux modestes. Plus spécifiquement, comment sont financés les dispositifs de type bourses et tutorats proposés par les établissements ? Ces programmes constituent-ils un coût important pour les établissements ? Réorientation stratégique des grandes écoles Les politiques de gestion de la diversité et d'ouverture sociale constituent-elles selon vous une opportunité de remise en question du modèle actuel des grandes écoles ? [...]

[...] Comment articuler selon vous la promotion des individualités et des singularités avec l'élitisme républicain qui participe à reconduire la norme scolaire et sociale en place ? Réformes des modalités d'accès aux grandes écoles Les diagnostics s'accordent à dire que les modalités d'accès constituent un point central du dispositif. Quel type d'assouplissements avez-vous mis en place ? Parleriez-vous, concernant ces dispositifs, de discrimination positive ? Que pensez-vous des différentes options en présence : recrutement sur dossier, épreuves spécifiques, quotas ... ? [...]

[...] Cette notion d'origine anglo-saxonne connait-elle selon vous une déclinaison spécifiquement française ? Lutte contre le déterminisme scolaire Quel regard portez-vous sur le rôle de l'enseignement secondaire sur là déterminisme scolaire ? Votre école a-t-elle mis en place des programmes de tutorats types "les cordées de la réussite" ? Le cas échéant, quel bilan tirez-vous de ces actions ? Certains membres de la CGE pointent du doigt la nécessité d'aborder la question de l'orientation des la classe de troisième ; qu'elle est votre opinion sur cette question ? [...]

[...] Les stratégies de diversity management dans les grandes écoles et les objectifs d'égalité des chances et d'ouverture sociale Schéma conceptuel : les 8 variables clés du management de la diversité Dans quelle mesure les stratégies de gestion de la diversité mises en place dans les grandes écoles permettent-elles de favoriser l'égalité des chances et l'ouverture sociale ? Présentation détaillée des variables clés Présentation générale Les concepts clés du management de la diversité, de même que ses déclinaisons concrètes, s'articulent à la fois autour du parcours solaire des étudiants issus de la diversité et du modèle de développement des grandes écoles. [...]