Entretien professionnel, Accord National Interprofessionnel, 2003, réglementation, formation professionnelle continue, gestion des ressources humaines, partenaires sociaux, ANI, entretien professionnel, vie professionnelle
Plus de trente ans après les premières lois fondatrices de la formation professionnelle continue, la réforme de 2004 vient considérablement modifier le paysage de la gestion des ressources humaines en France. Reprenant le concept de « formation tout au long de la vie » de la Commission Européenne et soutenus par le Président Chirac qui en avait fait un cheval de bataille, les partenaires sociaux se sont réunis en 2003 et ont conclu l'Accord National Interprofessionnel (ANI) qui donnera naissance le 4 mai 2004 à la nouvelle loi sur la formation tout au long de la vie. Les décrets parus quatre mois plus tard laisseront le soin aux branches d'en définir les modalités d'application.
Parmi les nouveautés introduites par l'ANI, l'entretien professionnel fait figure de petite révolution. La loi vient ainsi s'immiscer dans les pratiques de GRH des entreprises. Non repris dans la loi de 2004, cet entretien semble cependant être un liant quasi indispensable entre la gestion des carrières, la formation et les autres pans des ressources humaines. Il donnera de nouvelles responsabilités au management et rendra le collaborateur acteur de son évolution professionnelle. Il doit également renforcer l'adéquation entre les besoins des entreprises et les aspirations des collaborateurs. Des intentions louables, mais qui, en pratique, restent floues du fait du peu d'indications présentes dans les textes. Chaque branche peut alors adapter la réforme selon ses souhaits et intérêts.
Cette étude a pour objet d'étudier la place de l'entretien professionnel dans la réforme. Une première partie rappellera le contexte global dans lequel il s'inscrit. La seconde partie sera consacrée l'étude des orientations, à la découverte des ambigüités des textes, au lien entre projet et entretien professionnel et à la place du management dans la réussite de la mise en place de l'entretien.
[...] Elles ont pour cela défini : - l'investissement minimum nécessaire au développement de la formation tant dans les entreprises employant au minimum dix salariés que dans celles employant moins de dix salariés, - les modalités à mettre en œuvre pour assurer au niveau de chaque branche professionnelle et de chaque dispositif interprofessionnel, une meilleure cohérence entre les priorités de formation définies par les partenaires sociaux et les moyens financiers qui leur sont affectés, - les moyens propres à garantir la pérennisation et l'optimisation des dispositifs nationaux de péréquation entre les organismes chargés du financement de la formation professionnelle, - les conditions du suivi de la mise en œuvre de l'accord et d'un bilan quantitatif et qualitatif au terme des cinq premières années de son application[7]. Dans cette perspective, les parties signataires de l'ANI ont entre autres décidé la mise en place de l'entretien professionnel. La place de l'entretien professionnel dans ces textes La notion d'entretien professionnel est restée assez floue dans l'accord. [...]
[...] En effet, comme tout projet, un appui fort de la direction dans l'accompagnement des managers et la communication est indispensable pour atteindre les objectifs recherchés. Le manager garant de la formation et de la carrière de ses collaborateurs L'accord met également en avant le fait que les managers vont devoir s'impliquer dans le dispositif de formation de leurs collaborateurs. Il prévoit un moment structuré et cadré pour tous les managers afin de prendre réellement conscience des besoins en formation de leurs collaborateurs. Mais consentiront-ils à cette double remise en question ? [...]
[...] Néanmoins, de l'ensemble des dispositions de branche, Alain-Frédéric Fernandez et Patrice Chassagne dans leur ouvrage 25 questions sur l'entretien professionnel tirent la synthèse suivante : - L'entretien professionnel est l'outil essentiel pour permettre à chaque salarié de devenir concrètement coacteur de sa professionnalisation et de son projet professionnel. - Il est également l'outil qui permet à chaque manager de jouer son rôle d'interface entre les besoins de l'entreprise et les projets des salariés. - Il est conduit par le manager mais avec une possibilité de recours au N.+2 ou à la DRH voire à un recours externe. [...]
[...] Source : L'entretien professionnel Alain LABRUFFE Editions AFNOR - 2005 Source : L'entretien professionnel Alain LABRUFFE Editions AFNOR - 2005 ANI du 5 décembre 2003 - Préambule ANI du 5 décembre 2003 - Préambule ANI du 5 décembre 2003 - Préambule ANI du 5 décembre 2003 - Préambule ANI du 5 décembre 2003 - Préambule Source : ANI du 5 décembre 2003 Livre 1 Titre 1 Chapitre 1 Art. 1-1 Source : l'actualité en mars-avril 2006 Patricia Gautier-Moulin - CentreInffo ANI du 5 décembre 2003 - Livre 1 Titre 5 Art. 5-4 25 questions sur l'entretien professionnel A.F. [...]
[...] Deux types de formations vont devoir être envisagés pour les encadrants. Premièrement une formation au tutorat insistant sur la pédagogie des adultes, et deuxièmement, une formation propre à l'entretien professionnel qui présentera son but, les méthodes associées Le management se voit ainsi attribuer un nouveau rôle que beaucoup d'entreprises réservaient jusqu'alors au gestionnaire de carrière ou au responsable formation. Se posent alors de nouvelles questions. Comment reconnaître la contribution du manager dans cette gestion des ressources humaines décentralisée ? (Réalisation des entretiens programmés, propositions spécifiques de formation, proposition d'enrichissement des tâches des collaborateurs ) Comment éviter l'impact des conflits entre collaborateurs et managers dans l'entretien professionnel ? [...]
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