Ressources humaines, motivation, norme sociale, situation de recrutement, autodétermination, motivation intrinsèque, normes sociales, norme d'internalité, psychologie humaine, employés satisfaits, meilleures performances, meilleure satisfaction, meilleure adaptabilité
La motivation est l'un des grands champs d'étude de la psychologie humaine. C'est un domaine de recherche relativement ancien si l'on se réfère à la naissance de la psychologie. On recense des études datant du début 20e siècle. Levy-Leboyer (1993) en donna une définition qui semble faire consensus. Selon l'auteur, la motivation est « ce qui déclenche l'activité, la dirige vers certains buts et la prolonge tant que ces buts de sont pas atteints» (1993, p.54). La motivation est donc un moteur de l'activité pour l'être humain. Beaucoup de modèles explicatifs et prédictifs se sont succédé au cours du siècle dernier, jusqu'au premier modèle de la théorie de l'Autodétermination (Deci & Ryan, 1985).
[...] L'étude de la motivation humaine occupe une place importante en psychologie et ce, depuis plus d'un siècle maintenant. A la fin du 19e siècle, James affirmait déjà que l'être humain avait la capacité d'être libre dans l'exercice de sa volonté (cité par Pelletier & Vallerand, 1993). De nombreux chercheurs (Maslow, Herzberg, de Vroom, Wallon ) se sont attelés à l'étude de la motivation, de ces déterminants et de ces conséquences. Durant la seconde moitié du 20e siècle, plusieurs théories ont vu le jour. [...]
[...] Cadre théorique 1 Le recrutement Le recrutement s'inscrit dans une perspective de développement de l'entreprise aussi bien d'un point de vue économique que stratégique. Que ce soit dans le cadre d'un remplacement ou d'une création de poste, recruter des salariés performants, motivés et compétents reste le principal souci de l'entreprise. Dans cette optique, Steiner (2004) nous indique que la phase de recrutement est une situation de prédiction (p. qui permet de déterminer si le futur salarié est performant dans le poste qu'il lui sera confié. Lors de sessions de recrutement, de nombreuses données peuvent être mesurées. [...]
[...] Dans ses travaux, il semblait que les sujets privilégiaient la motivation intrinsèque pour se faire bien voir et la minimisaient pour se faire mal voir d'un employeur. François envisagea donc le premier la motivation intrinsèque dans une perspective normative. D'autres travaux ont suivi sur cette même idée. Ainsi, Louche, Bartolotti et Papet (2006) ont réalisé une étude croisant la motivation et l'instance évaluatrice. Partant du principe selon lequel l'instance évaluative a une influence sur l'expression des motivations, ils font l'hypothèse que des employés se présenteront plus comme étant motivés intrinsèquement à leur hiérarchie qu'à leurs collègues. [...]
[...] Motivation et Norme Sociale, une étude en situation de recrutement Sommaire I. Introduction 4 II. Cadre théorique Le recrutement La motivation 6 a. Introduction au concept de motivation 6 b. La théorie de l'Autodétermination 7 c. Motivation, travail : conséquences de la motivation intrinsèque La Norme de Motivation Intrinsèque 11 a. Les normes sociales 11 b. La norme d'internalité 13 c. La normativité de la motivation intrinsèque 14 III. [...]
[...] Dans la mesure où nous nous attendons à ce que la consigne de la condition expérimentale ait pour effet d'apporter des réponses plus sincères nous nous attendons à ce que ce type de motivation ait des scores plus faibles, une norme sociale n'étant pas, par définition, le reflet de ce que sont les individus en réalité. Un effet de la consigne est donc attendu, demandant aux candidats de répondre avec plus honnêteté. H4 : Les scores de motivation extrinsèque sont plus faibles en condition contrôle, comparativement à la condition expérimentale. Un effet de la consigne est ici également prévu dans le sens où nous nous attendons à ce que les candidats présentent plus de motivations extrinsèques en condition expérimentale. [...]
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