EDI équité, diversité et inclusion, RSE Responsabilité Sociétale des Entreprises, crise sanitaire, Télétravail, conditions de travail, Facteurs ESG Environnement Social et Gouvernance, utilité publique, performance entreprise, Amazon
La politique EDI des moyennes et grandes entreprises est le résultat d'une pression des nouvelles générations de cadres, jeunes diplômés qui ont redéfini leur sens de la vie professionnelle suite aux événements liés à la crise sanitaire. Une enquête BCG-IFOP-CGE 2021 sur les aspirations des jeunes diplômés ne laisse que peu de place au doute. L'écrasante majorité des sondés accordent une priorité non négociable à l'intérêt du poste, le salaire n'est que très peu mentionné en tant que préoccupation particulière. L'intérêt du poste est caractérisé par la perspective d'évolution au sein de l'entreprise, la formation, le confort, l'impact social de son activité, le travail collaboratif. Les étudiants et jeunes diplômés consentent à privilégier une entreprise soucieuse de ces paramètres (RSE, ESG ...) qu'une entreprise négligente en la matière avec une rémunération élevée.
[...] Autrement dit, le groupe axe sa stratégie diversité, équité et inclusion autour des questions ethniques essentiellement et la protection des LGBTQI. Or de ce constat émerge un problème de transversalité du discours, de la stratégie EDI, comment peut-on adapter une stratégie EDI aux spécificités locales ou au contexte sociétal sans mettre en péril l'identité du groupe. Des politiques EDI trop hétérogènes d'un pays à l'autre détruiraient l'identification de la stratégie au groupe. Document n°3 : « Nos 5 priorités pour la diversité et l'inclusion pour la rentrée 2021-2022 » Sandrine Charpentier https://www.google.com/amp/s/blog.mixity.co/5-priorites-pour-la-diversite-et-linclusion-pour-la-rentree/amp/. [...]
[...] Sur ce second point des progrès sont nettement perceptibles des grandes entreprises (gouvernement) publient leur rapport sur l'égalité salariale. Les notes obtenues (index égalité hommes femmes du gouvernement) sont en progression relative sur trois ans 87 pour les entreprises de plus de salariés (83 en 2019) ;85 pour celles de 250 à salariés (82 en 2019) ; 83 pour les entreprises de 50 à 250 salariés. Les entreprises présentant une note inférieure à 75 sont confrontées à des pénalités financières qui peuvent s'élever à près de de leur masse salariale. [...]
[...] ) ont définitivement ancré la thématique de l'équilibre vie privée-vie professionnelle dans les critères ESG. Outre cet aspect personnel, il ressort de l'étude une volonté des jeunes diplômés de donner un sens à leur collaboration en entreprise. Autrement dit, ces derniers veulent défendre une cause, une idéologie via leur parcours en entreprise. Dans le cadre de la stratégie, cette enquête doit être prise très au sérieux si les entreprises moyennes et grandes aspirent à demeurer attractives auprès des jeunes diplômés. [...]
[...] Le choix de la méthode quantitative Une étude quantitative décrit avec la concision et précision les variations entre plusieurs paramètres, via plusieurs hypothèses portant sur des résultats chiffrés. Elle permet ainsi de comprendre les liens de causalité entre une variable explicative et d'une variable expliquée dans une population. Elle regroupe les données chiffrées dans un échantillon représentatif. Nous estimons que cette méthode sera la plus adéquate pour notre étude. En effet, nous souhaitons mesurer les revenus initiaux des victimes afin d'établir un lien de cause à effet dans leur faculté à s'émanciper de l'emprise d'un conjoint violent. [...]
[...] Comment envisage-t-elle la mise en place des politiques EDI ? De manière assez classique (mon avis personnel), c'est-à-dire via la multiplication des sessions de formation auprès du personnel, des campagnes de communication interne, sensibilisation. Aussi, il s'agit d'éduquer dans les attitudes du quotidien (nous pouvons l'inclure dans le volet formation) en mettant un terme aux préjugés envers les groupes minoritaires (LGBTQI leur intégration dans l'entreprise. Enfin, il s'agit de mettre en pratique les recommandations enseignées à travers des projets sociaux ou d'accompagnement vers l'autonomie de personnes les plus en difficulté. [...]
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