Formation professionnelle continue, optimisation des compétences, marché automobile, Renault, politique RH, Auto Chassis International, matrices de compétences, plan de promotion, département de fabrication
La formation professionnelle continue constitue l'un des leviers stratégiques de l'entreprise et plus particulièrement de la gestion des ressources humaines. En effet, elle contribue à la compétitivité de l'entreprise, à l'accroissement des compétences et du professionnalisme des salariés. Par ailleurs, elle est encadrée autour d'un dispositif juridique depuis la loi du 16 juillet 1971 qui a fortement évolué avec le temps et plus récemment lors de la loi de Mai 2004. Aujourd'hui, la formation professionnelle continue est une obligation nationale que les entreprises doivent contribuer afin de concourir à son développement.
[...] C'est un outil de la performance de Renault à dimension internationale. Il standardise les meilleures pratiques que l'entreprise cherche à atteindre et oriente les actes de chacun en proposant des principes et des règles d'actions partagées. Il a pour objectif de porter le système industriel du Groupe au meilleur niveau de performance mondial en : Assurant une qualité optimale demandée par les clients internes mais aussi externes Réduisant les coûts Fabriquant les produits demandés au moment demandé Responsabilisant et en respectant chaque collaborateur. [...]
[...] Il est important de suivre précisément ces actions car à l'issue d'un ensemble d'action, un bloc de compétence peut être validé. Les salariés acquièrent leur bloc de compétence à une date d'anniversaire d'embauche, ce qui implique que les actions de formation doivent être réalisées avant cette date. Cependant, cette année, de nouvelles actions mises en place cette année ont été déployées après la date d'anniversaire de certains salariés. Dans ce cas, une dérogation doit être signée par le salarié concerné et par l'Antenne RH qui s'engage à faire valider le bloc suite aux actions de formation. [...]
[...] Il est arrivé que 3 actions de formation soient programmées le même jour pour la même cible. Or, on ne peut libérer plus d'un manager par atelier de fabrication[19] afin de pouvoir satisfaire la gestion de production et le management des hommes. Dans ce cas, il est arrivé que le taux d'absentéisme soit augmenté pour ce type de problème. Pour pallier aux différentes difficultés que rencontrent les managers, un outil sur les étapes dans la construction du plan de formation a été mis en place. [...]
[...] 16 Les entretiens annuels 16 Les matrices de compétences 17 D. Suivi et gestion du plan de promotion Construction du plan de promotion 18 Détermination du budget alloué à chaque Département 18 Répartition du budget Gestion du plan de promotion en Département de fabrication 18 E. Suivi et gestion du plan de formation Modalités de mise en œuvre 19 Le rôle du service formation 19 L'organisation au sein de l'antenne RH Suivi du budget nominativement par UET et ajustement du plan de formation 20 II. [...]
[...] Les années 70 voient alors émerger le courant des Relations Humaines prenant en compte le facteur humain et légiférant la formation. Le renouveau de la gestion prévisionnelle s'est développé afin de répondre à la dégradation de la situation de la situation de l'emploi et de la montée du chômage. Il s'agit de prévenir les crises à la suite de réduction massive. Les grandes entreprises vont être les premières à mettre en place cette gestion prévisionnelle. Le terme compétence n'apparaît qu'en 1986 par Thierry. [...]
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