Psychologie des ressources humaines, leadership, théorie du Grand Homme, comportement du leader, style du leader, approche situationnelle, approche transformationnelle, leadership au féminin, performances, effort collectif, habileté individuelle, efficacité de l'organisation
Existe-t-il des prédispositions au leadership ? Telle est la question que les premiers chercheurs se sont posée en se lançant dans l'étude des traits de personnalité pouvant prédire le leadership.
Depuis quelques années, le concept de leadership devient particulièrement populaire. Est-il un art ? Une science ? Est-il inné ou s'acquiert-il avec l'expérience ?
En 1974, Stogdill recensait plus de 350 définitions de ce qu'est le leadership.
Depuis, d'autres ont été ajoutées à la liste. En voici quelques exemples :
• Le leadership est le comportement d'un individu qui dirige les activités d'un groupe vers l'atteinte d'un objectif commun (Hemphill et Coons, 1957);
• Le leadership est exercé quand des personnes mobilisent des ressources institutionnelles, politiques, psychologiques et autres pour éveiller et engager les subalternes et satisfaire leurs motifs (Burns, 1978);
• Le leadership est un processus d'influence sur les activités d'un groupe organisé en vue de réaliser un objectif (Rauch et Behling, 1984);
• Le leadership est le processus qui donne un sens à l'effort collectif, suscitant
• l'adhésion volontaire et le sacrifice afin de réaliser les objectifs (Jacobs et Jaques,1990);
• Le leadership est le processus qui permet de donner un sens à ce qu'accomplissent les individus ensemble, ce qui leur permet de comprendre et d'être dévoués (Drath et Palus, 1994);
• Le leadership consiste en l'articulation d'une vision, sous l'égide de laquelle les choses peuvent être accomplies (Richards et Engle, 1986);
• Le leadership est une habileté individuelle propre à influencer, motiver et amener les autres à contribuer au succès et à l'efficacité de l'organisation (House, 1999).
À la lumière de ces multiples définitions, nous pouvons dès lors conclure que le leadership est un processus où s'exercent des relations d'influence dans un contexte de groupe partageant des buts communs et se mobilisant pour réaliser les objectifs ou les changements souhaités.
D'après les théories développées par les chercheurs au cours de ce dernier siècle, peut-on déterminer un profil type du leader ?
[...] Sachez-vous faire comprendre et arriver à vos fins lorsque vous négociez des accords ou des contrats. Habitude 6 : Pratiquez la synergie Récoltez les fruits d'un vrai travail d'équipe grâce au respect mutuel et à la prise en compte des différences des autres. Résolvez les conflits en cherchant de nouvelles alternatives qui ne soient pas des compromis pour l'une ou l'autre des deux parties. Habitude 7 : Aiguisez vos facultés Découvrez l'importance de l'amélioration et du renouvellement continus dans tous les domaines de votre vie privée et professionnelle. [...]
[...] équilibrée entre les femmes et les hommes leaders est essentielle autant pour les organisations que pour la société. L'arrivée des femmes au sein des hautes sphères organisationnelles serait perçue par certaines comme étant la solution aux maux causés par une structure pyramidale issue du modèle masculin du leadership. La femme par sa socialisation, sa nature et son éducation un nouveau modèle organisationnel plus démocratique et plus humain où le pouvoir est dorénavant partagé entre plusieurs individus. La femme leader se percevrait alors comme étant différente et supérieure à son homologue masculin. [...]
[...] Ici, c'est le degré de participation des subalternes aux décisions qui varie en fonction des situations. Le modèle est prescriptif puisqu'il indique quel type de participation s'impose en fonction de la situation décrite. Le modèle est constitué de trois éléments centraux : les stratégies possibles de prise de décision, les questions diagnostiques, les règles décisionnelles. Stratégies de prise de décision Cinq niveaux de participation des subalternes sont reconnus dans le modèle comme autant de stratégies possibles de prise de décision. [...]
[...] Équilibrez vie professionnelle et vie personnelle. Maîtrisez des outils pour atteindre vos objectifs et vous auto discipliner. Apprenez à gérer le temps et le stress par un planning efficace. Habitude 4 : Pensez gagnant-gagnant Pensez en termes d'avantages mutuels et de coopération plutôt que de concurrence et d'indépendance. Apprenez à créer un environnement de confiance et de loyauté pendant les phases de résolution de problèmes et de négociations. Apprenez à mettre en place des accords avec vos interlocuteurs. Habitude 5 : Cherchez d'abord à comprendre, ensuite à être compris Apprenez à écouter les autres de manière à ce qu'ils se sentent compris. [...]
[...] Depuis, d'autres ont été ajoutées à la liste. En voici quelques exemples : Le leadership est le comportement d'un individu qui dirige les activités d'un groupe vers l'atteinte d'un objectif commun (Hemphill et Coons, 1957); Le leadership est exercé quand des personnes mobilisent des ressources institutionnelles, politiques, psychologiques et autres pour éveiller et engager les subalternes et satisfaire leurs motifs (Burns, 1978); Le leadership est un processus d'influence sur les activités d'un groupe organisé en vue de réaliser un objectif (Rauch et Behling, 1984); Le leadership est le processus qui donne un sens à l'effort collectif, suscitant l'adhésion volontaire et le sacrifice afin de réaliser les objectifs (Jacobs et Jaques,1990); Le leadership est le processus qui permet de donner un sens à ce qu'accomplissent les individus ensemble, ce qui leur permet de comprendre et d'être dévoués (Drath et Palus, 1994); Le leadership consiste en l'articulation d'une vision, sous l'égide de laquelle les choses peuvent être accomplies (Richards et Engle, 1986); Le leadership est une habileté individuelle propre à influencer, motiver et amener les autres à contribuer au succès et à l'efficacité de l'organisation (House, 1999). [...]
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