Business school, organisme de formation, entreprises partenaires, alternance, analyse PESTEL, diagnostic stratégique, matrice SWOT, formation professionnelle, recrutements des étudiants, formations diplômantes, école de commerce, équipes pédagogiques, CPF Compte Personnel Formation, VAE Validation des Acquis de l'Expérience, concurrence, télétravail, relation managériale, diagramme d'Ichikawa, management de proximité, Covid-19
Cette business school est créée en 2020 par P, un organisme de formation professionnelle et de coaching. Son slogan est « Étudier & Être payé ». L'école est dirigée par Monsieur et Madame K. Elle est présente sur trois campus en France.
L'école de commerce dispose d'un effectif de trente personnes dans son équipe pédagogique et administrative. Elle dispose de 700 entreprises partenaires. Pour sa première année d'existence en 2020, 100 % des alternants ont été placés, et cela malgré le contexte de la crise sanitaire liée à la pandémie du Covid-19. Les apprenants sont suivis et encadré par un tuteur pédagogique.
[...] Gouvernement.fr (2021), « Le plan de relance de l'apprentissage » juin 2021. Le Monde (2018), « Face à la concurrence, les écoles de commerce misent sur leur différence », Le Monde mai 2018. [...]
[...] Plan détaillé Selon Abord de Chatillon et Richard (2020), le management en télétravail a permis de passer d'un « management distancié dans une proximité », avant la crise sanitaire du Covid-19, à un « management de proximité dans la distance » durant les confinements. Par ailleurs, le télétravail s'est traduit par des changements culturels sur le management. En effet, les managers ont perdu le contrôle formel (visuel, physique) sur le travail des collaborateurs. Dans ces conditions, la relation managériale avec le télétravail retrouve sa fonction originelle, à savoir le besoin de proximité. Toutefois, certaines organisations se caractérisent par un management difficile. [...]
[...] Le contexte écologique Les préoccupations environnementales de la société amènent l'école à prendre en compte cette contrainte environnementale, en réalisant des économies sur le papier par exemple et en privilégiant les supports digitaux. De même, la consommation d'énergie doit être responsable, tout comme les bâtiments des divers campus, qui doivent être éco-énergétiques. Le cadre Légal (juridique) L'école est un établissement éducatif privé. Elle a été créée en 2020 par un organisme de formation professionnelle. SWOT Nous représentons tout d'abord la matrice SWOT ci-dessous, puis nous développons dans le détail, chacune de ces quatre dimensions. [...]
[...] L'aspect politique Le gouvernement développe l'alternance (gouvernement.fr, 2021) et le CPF (gouvernement.fr, 2019), ce qui profite à la business school qui est bien positionnée sur ces deux créneaux. Le contexte économique Après une année de crise économique due à la pandémie du Covid-19 en 2020 (avec un recul de la croissance de la France connaît une très forte reprise économique en 2021, qui profite à l'emploi. Dans ces conditions, les entreprises sont amenées à recruter, ce qui profite aux étudiants et alternants de l'école. [...]
[...] Il en a résulté depuis 2018, une forte augmentation du nombre de demandes. Par ailleurs, les entreprises recrutent sur le marché du travail, les meilleurs talents. En effet, elles emploient de plus en plus des collaborateurs avec un niveau de formation élevé (Bachelor, Master). Puis, elles cherchent à conserver ces talents et à faire fructifier leur capital humain, à travers la formation en continu, qui poursuit ainsi la montée en compétences du personnel nouvellement recruté. Ainsi, il est possible de créer ainsi un parcours de formation individualisé, personnalisé pour le collaborateur, en sélectionnant les unités de formation à suivre et à valider à l'issue d'un examen. [...]
Référence bibliographique
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