Ecole de Commerce, HEC, ESSEC, matrice des corrélations, histogramme, variables actives, cercle des corrélations, INT Management, EDHEC, ESC Reims, ESC Grenoble, ESC Toulouse
Une fois les oraux passés, et même bien avant, nous avons été confrontés à un choix essentiel : quelle école choisir ? Nous avions présenté plusieurs écoles et après les résultats des concours, nous étions admis à la plupart d'entre elles. Il fallait ainsi rapidement se décider, évaluer chacune des écoles, trouver leurs points forts, se projeter dans l'avenir et savoir ce que nous pouvions en attendre. Finalement, nous avons choisi l'ESCP-EAP, persuadé de faire le bon choix.
Néanmoins, revenons un peu en arrière, projetons-nous en 2000 et imaginons-nous devant une classe d'étudiants qui tentent tant bien que mal d'y voir clair parmi les 14 meilleures grandes écoles de commerce françaises. A travers une étude statistique de variables prises dans 4 journaux, nous allons essayer de les éclairer sur ce sujet, et qui sait peut-être, influencer leur jugement en faveur de l'ESCP-EAP.
[...] Nous avons choisi de restreindre l'analyse à 14 écoles pour comparer réellement des écoles qui sont en concurrence à la fois dans le choix des étudiants et sur le marché du travail, c'est-à-dire dans l'ordre alphabétique : Audencia à Nantes, EDHEC à Lille, EM Lyon, ESCP- EAP à Paris, ESC Bordeaux, ESC Grenoble, ESC Lille, ESC Reims, ESC Rouen, ESC Toulouse, ESSEC à Cergy-Pontoise, HEC à Jouy-en-Josas, ICN à Nancy et INT Management à Évry. Il faut distinguer deux types de variables. [...]
[...] Ceci peut expliquer alors que les Directeurs des Ressources Humaines n'avaient pas une visibilité très grande sur le diplôme de l'ESCP-EAP ainsi créé. Si l'on considère le dernier classement paru dans Le Point du mois de décembre, l'ESCP-EAP a atteint la seconde place derrière HEC, témoignant ainsi de la fusion désormais réussie entre l'ESCP et l'EAP. Finalement, disons-leur simplement que quelle que soit l'école qu'ils choisissent, ils sont assurés d'obtenir un diplôme de qualité comme peuvent l'attester les valeurs absolues des salaires et des notes des Directeurs des Ressources Humaines. [...]
[...] HEC semble véritablement se distinguer par l'excellence de sa formation. De même, l'ESSEC et l'ESCP-EAP ont une distance à l'origine élevée qui traduit la grande qualité de leur formation. On remarque que l'INT Management se distingue également des autres écoles, certainement car elle est la seule école qui recrute des étudiants issus des classes préparatoires scientifiques et commerciales. INDIVIDUS DANS L'ESPACE DES AXES FACTORIELS 1 ET 2 (Proportionnels aux valeurs du cos² pour l'axe On peut donc distinguer différents groupes d'écoles : - Tout d'abord les 3 Parisiennes (HEC, ESSEC, ESCP-EAP), dont la formation se distingue par sa qualité. [...]
[...] GRAPHIQUE DE SYNTHESE Conclusion Ainsi, les grandes écoles de commerce françaises ne se ressemblent pas toutes. Certaines ont réellement une qualité de formation excellente qui procure aux étudiants une réelle valeur ajoutée. D'autres n'ont pas un enseignement de cette qualité ce qui n'empêche pas cependant la réussite de leurs diplômés. Mais il ne faut pas oublier notre objectif : comment présenter toutes ces écoles à nos étudiants ? En ce qui concerne notre choix, et nous l'espérons celui des étudiants que nous avons en face de nous, il est clair qu'à la lumière de cette analyse, l'ESCP-EAP n'a rien à envier aux autres écoles. [...]
[...] On remarque alors que le premier axe explique de la dispersion des individus, ce qui montre que, dans notre étude, le premier axe est véritablement dominant par rapport aux autres. Le deuxième axe explique de la dispersion des individus et le troisième axe n'explique que 9,21% de celle-ci, la valeur propre associée à cet axe étant tout juste supérieure à 1. TABLEAU DES VARIABLES ACTIVES Plus la distance à l'origine (DISTO) est élevée, plus l'école est atypique. Ainsi, on remarque que HEC se distingue particulièrement des autres écoles. On avait déjà remarqué que HEC avaient beaucoup de valeurs particulièrement élevées dans le tableau centré réduit de l'analyse descriptive. [...]
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