Loisirs, ESC La Rochelle, stratégie ubiquiste, dimension internationale, management de l'environnement, management de projet, management de projet touristique, management de projets évènementiels
La très forte concurrence inter-école, la stratégie ubiquiste et primordiale dans la survie d'une école de commerce, l'information abondante, la bonne connaissance de notre sujet et enfin son originalité sont les 5 éléments qui nous ont amené à choisir une ESC pour mener cette étude stratégique. Les écoles de commerce sont en effet à un degré de rivalité que l'on ne soupçonnait même pas (nous avons pu nous rendre compte de son ampleur à travers notre entretien). On pourrait presque parler de concurrence à somme nulle et non positive dans la mesure où les écoles cherchent, en progressant dans la qualité des prestations, à écraser la concurrence. Cet environnement hyper-concurrentiel trouve son principal fondement dans le nombre limité et décroissant d'étudiants souhaitant intégrer une école de commerce. D'autre part, L'AEO se veut être une étude stratégique or la stratégie dans une école de commerce est encore plus qu'ailleurs l'élément déterminant de la réussite. Une école qui ne propose pas chaque année des nouveautés (dans le cursus, la pédagogie, les accorts internationaux, …) sera considérée comme une école en déclin ; car même si elle ne fait que stagner en apparence, les autres écoles, elles, continuent à avancer. En ce qui concerne l'information, une école de commerce ne se prive pas pour en donner un maximum, du moins tant qu'elle va dans le bon sens. Ainsi nous devrons être vigilants et correctement trier en fonction des sources cette surinformation. Nous ne traiterons pas de la même manière et n'accorderont pas le même crédit à des données émanant de la plaquette de l'ESC, du site des anciens, d'un article de Challenges ou d'un article du monde. Enfin c'est parce que nous trouvons l'idée originale et parce que nous baignons dans le sujet que le choix d'une ESC nous a semblé intéressant. De part notre expérience à Audencia et à la suite de notre interview, nous nous sommes rendus compte que nous connaissons finalement que très superficiellement les écoles de commerce, et l'image que nous en avons est le plus souvent le résultat des classements des magazines du type Le point, Challenges, … Or ceci est extrêmement réducteur et ne permet pas de saisir toute la complexité mais surtout l'essence d'une école de commerce.
Mais pourquoi avoir choisi ESC La Rochelle précisément ? En premier lieu parce que l'école est indéniablement sur une pente ascendante, tant dans ces fameux classements que dans le nombre et la qualité de ses intégrés, dans la qualité de ses accords internationaux, dans l'image générale que dégage l'école, dans la crédibilité du diplôme, …Un élément non négligeable est aussi l'essor de la ville de La Rochelle qui semble attirer tous les regards depuis quelques années et qui a récemment été classée 3ème ville la plus agréable de France. La Rochelle connaît un dynamisme certain et tend à devenir pour les entreprises une alternative crédible à Bordeaux, Nantes ou Poitiers, ce qui bien sûr est un point extrêmement positif pour l'ESC. Ensuite le choix d'ESC La Rochelle pour ses résultats fulgurants : Cette école n'a été créée qu'en 1988 et pourtant les résultats sont probants. Nous avons donc émis l'hypothèse que sa stratégie était bonne et intéressante à étudier. Enfin c'est parce que globalement l'école nous surprend à de nombreux points de vue et aussi parce que 3 d'entre nous sont originaires de la Charente maritime que ce choix s'est imposé naturellement.
Au delà des supports traditionnels (site Internet et plaquette de l'école, articles de presse,…) nous avons été aidés dans notre démarche par M Gambini, directeur de la communication du groupe Sup de Co La Rochelle, qui nous a accordé une interview et que nous remercions chaleureusement. M Gambini est diplôme de L'ESC La Rochelle depuis l'an dernier. Il est rentré directement en seconde année par le concours ASEP (Admission sur expérience professionnelle) puis a travaillé comme assistant communication pendant 2 ans en parallèle de ses études avant d'en devenir le directeur.
[...] Le conseil d'administration, présidé par Robert Butel se réunit en assemblée générale 2 fois par an. C'est à cette occasion que M Peyron présente sa stratégie et son plan de développement à court et moyen- long terme pour être discuté puis entériné. Il y a également un directeur par programme. Le directeur du programme ESC est Christian Bérard, diplômé de l'ESC Bordeaux, il a d'abord travaillé comme gestionnaire chez L'Oréal avant de se lancer dans de gros projets tels la création de l'INSEEC ou d'un lycée expérimental. [...]
[...] L'ESC a ainsi mis en place dès ses 1ères années un système de tutorat-coaching très développé. Chaque étudiant est accompagné, suivi de près durant toute sa scolarité par un tuteur qui le conseil dans tous ses projets, et toutes ces expériences accumulées (académiques, associatives, ) viennent prendre place dans un classeur qui suit l'étudiant tout au long de son parcours. Tous les étudiants ont l'obligation de mener une vie associative puisque celle-ci fait partie intégrante du cursus Les cursus proposés sont extrêmement flexibles dans la mesure où ils sont renouvelés pour 20% en moyenne chaque année. [...]
[...] En conséquence, les plus grandes réussites du groupe Sup de Co sont bien d'être passés d'une à huit filières, i.e de 500 à 1300 étudiants en 14 ans d'existence, mais aussi d'avoir donné une crédibilité, une véritable identité à un groupe tout jeune en comparaison avec ces concurrents et que l'on a pu mesurer concrètement à travers sa formidable montée dans les classements des écoles de commerce des magazines économiques puisque l'ESC est partie de la dernière place pour atteindre la 27ème, soit 12 places de gagnée en 14 ans. Des résultats que peu sont capables d'afficher. Il est à noter que l'école a su se développer mais on peut lui reprocher d'avoir basé ses changements et enseignements sur la ville même de La Rochelle, on peut donc craindre une plus forte dépendance de l'école et plus particulièrement de l'enseignement à la vie économique de la ville des principales filières sont axées sur les points forts de la ville). [...]
[...] Il est sans doute lié au manque de reconnaissance nationale de L'ESC qui conditionne un soutien plus grand des collectivités territoriales. L'école est aussi en manque de partenaires privés prestigieux qui serait en mesure de représenter les ambitions de l'école et d'avoir un solide ancrage dans la vie professionnelle dans la région ou même dans la France entière. V LA CONCURRENCE N ous savions en choisissant ESC La Rochelle que l'étude de la concurrence sur ce marché des écoles de commerce serait particulièrement enrichissante ; nous n'avons pas été déçu ! [...]
[...] Cet environnement hyperconcurrentiel trouve son principal fondement dans le nombre limité et décroissant d'étudiants souhaitant intégrer une école de commerce. D'autre part, L'AEO se veut être une étude stratégique or la stratégie dans une école de commerce est encore plus qu'ailleurs l'élément déterminant de la réussite. Une école qui ne propose pas chaque année des nouveautés (dans le cursus, la pédagogie, les accorts internationaux, ) sera considérée comme une école en déclin ; car même si elle ne fait que stagner en apparence, les autres écoles, elles, continuent à avancer. [...]
Référence bibliographique
Source fiable, format APALecture en ligne
avec notre liseuse dédiée !Contenu vérifié
par notre comité de lecture