L'éducation et le marketing

Extraits

[...] La relation avec les professeurs joue également beaucoup. Et surtout, l'un des facteurs du décrochage est celui où un élève a subi une orientation forcée, ou n'a pas été bien conseillé. La filière professionnelle est souvent imposée aux élèves qui ont des troubles de la concentration, c'est une orientation par défaut dans de nombreux cas, ce qui entraine la démotivation des élèves et finalement leur décrochage. Le problème de la filière d'apprentissage est donc le fait que ceux qui arrivent motivés et qui ont choisi cette filière par conviction se retrouvent au milieu et souvent en minorité, avec des élèves qui n'ont pas eu le choix de leur orientation et qui sont démotivés et décrochent. [...]

[...] La communication dans le secteur de l'enseignement Est-ce que la numérisation peut permettre de répondre aux enjeux de l'école aujourd'hui ? Les jeunes aujourd'hui sont tous des « digital natives », ce qui pose la question du positionnement de l'école face au numérique. Certaines écoles ont entrepris d'interdire les téléphones portables dans leurs enceintes, ce qui est compréhensible au vu de la triche et de la dégradation des relations entre les enfants dues à cet appareil. Toutefois, le parti pris n'est surtout pas d'exclure la technologie de l'école. [...]

[...] Ceux-ci peuvent être clés dans la motivation des élèves. Ils peuvent les aider à comprendre l'intérêt des connaissances enseignées à l'école, et l'intérêt même d'aller à l'école. La présence des parents est une part importante dans la réussite des enfants, et c'est pourquoi l'Éducation nationale doit aussi s'efforcer de répondre aux attentes des parents, afin qu'au sein du cercle familial, les parents soient les ambassadeurs de l'enseignement public. Les attentes de famille : besoin ou motivation Les enjeux de l'Éducation nationale sont donc nombreux et les attentes très élevées. [...]

[...] Les 4Es Le passage à l'école est une expérience et doit réussir à faire de ce vécu une expérience qui plait et qui motive, sujet sur lequel il s'agit encore de travailler. Pour ce qui est du « everyplace », l'école n'y échappe pas non plus avec l'apparition des MOOCs, des sites internet dédiés à l'apprentissage qui s'ajoutent à sa présence physique déjà très répandue sur le territoire. L'école étant un service gratuit, la notion d'échange est peut-être un peu moins pertinente que les autres. [...]

[...] La communication autour de l'école doit donc se différencier de celles d'un service ordinaire. On ne cherche pas à faire adhérer à l'école puisque celle-ci est obligatoire. En revanche, il faut la faire aimer. Il ne s'agit donc pas seulement de promouvoir les réformes et de les faire comprendre par tous, il faut que l'école s'autopromeuve dans le sens où « l'expérience école » doit être bonne pour que celle-ci et ses réformes connaissent une adhésion de la part des Français. [...]