Les adolescents consommateurs et les marques

Extraits

[...] Il s'agit ici de remarquer que les comportements s'expliquent par différents facteurs, de l'âge au sexe en passant évidemment par la classe sociale. La cohésion sociale et être intégrée socialement, c'est donc consommer. Le rapport aux marques De nos jours, les marques sont partout autour de nous et nous envahissent. Même si l'on constate quelques différences selon le milieu socio-­‐économique, le résultat n'en reste pas moins que les jeunes sont obsédés par les marques. Ils leur accordent une importance primordiale et ne veulent pas s'en détourner. Pour eux, c'est un élément déterminant dans le processus de socialisation. [...]

[...] On voit également que les garçons sont plus sensibles à la publicité soit au visuel représentant la différenciation. Conclusion : Pour les visuels correspondants au genre des répondants et au thème abordé nous pouvons dire qu'indépendamment des genres les visuels préférés font référence à la différentiation. Analyse des classements des publicités : CLASSEMENT FILLE Valeur arrivant en position Valeur arrivant en position Valeur arrivant en position Valeur arrivant en position CLASSEMENT GARCON Valeur arrivant en position Valeur arrivant en position Valeur arrivant en position Valeur arrivant en position Pour les filles le classement qui regroupe le plus de répondants est : Pub Pub Pub Pub 5 Cela revient à dire que les filles de notre échantillon on préféré une publicité collective qui fait référence à la différentiation, ensuite elles ont choisis une publicité représentant une personne seule avec un slogan de différenciation, l'avant dernier choix se porte sur la publicité collective avec un slogan clair de conformisme ; en dernier choix les filles on choisi le visuel représentant une fille seule avec un slogan conformiste. [...]

[...] De plus la moyenne est de ceci veut donc dire qu'ils ont moyennement aimés cette publicité voire ne l'on pas appréciés. La publicité 2 a été plus appréciée des répondants l'on plutôt aimé ou tout à fait La moyenne est de 3.16 ce qui implique que la tendance est positive. Conclusion : Globalement les adolescents préfèrent donc les supports qui sont en lien avec un certain esprit de groupe mais qui référent aussi à un certain esprit de différenciation. Préférence pour les publicités en fonction du sexe (voir annexe 10 p.46). [...]

[...] Mode d'administration : l'objectif est d'administrer les questionnaires dans des endroits stratégiques, soit à la sortie de collèges et lycées soit tenter d'obtenir une autorisation afin de pouvoir les distribuer directement dans les classes. De plus, cela permettra de mettre en confiance les répondants, d'augmenter les chances d'obtenir des réponses (contrairement à un questionnaire envoyé sur Internet par exemple) et également d'aider à la compréhension des questions si nécessaire sans influencer les réponses bien entendu. Mode de saisie et de collecte des données : Afin de créer le questionnaire, nous avons utilisé le logiciel SPHINX (spécialisé pour ce type d'enquêtes). [...]

[...] Il en ressort rapidement que même si de nombreuses études portent sur le comportement des adultes ou des enfants, peu de chercheurs se sont réellement intéressés aux adolescents. La définition même de ce qu'il est, en termes d'âge et de caractéristiques, n'offre pas encore de consensus du point de vue scientifique. Comme l'explique Christian DERBAIX (2008), il y a pour lui quatre phénomènes fondamentaux qui caractérisent l'adolescent : les développements pubertaire, cognitif, social et la construction de l'identité, la conjonction de ces phénomènes débouchant sur ce qui est souvent qualifié de crise d'adolescence Mais, ces phénomènes sont difficilement identifiables clairement sur une tranche d'âge précise. [...]