Santé - Bio, Restauration à emporter, diététique, adolescent, franchise NOOÏ, gourmandise sociale, acte alimentaire, préférences alimentaires, satisfaction alimentaire, rapport aux marques, alimentation saine et équilibrée, fast food, street food
Depuis maintenant plusieurs décennies, le repas fait l'objet d'un vaste questionnement au sein de la société moderne. Ce questionnement, s'intensifiant, a poussé de nombreux spécialistes de tous les horizons à se pencher sur les nombreuses problématiques qu'il soulève. Les sciences sociales se sont aussi intéressées de près à cette pratique culturelle, en constante mutation et complexe à saisir. En effet, le repas se trouve être à l'intersection de plusieurs disciplines. Il se rapporte, d'un côté, à la sociologie de l'alimentation et côtoie, dans le même temps, la sociologie de la famille, l'ethnologie du quotidien, l'anthropologie...
En réalité, le caractère complexe de l'acte alimentaire découle principalement du sens que les acteurs lui donnent. Ce dernier est variable selon les circonstances, les générations, le sexe et plus largement selon les sociétés. La très forte variabilité de l'acte alimentaire a donc pour conséquence de le rendre difficilement analysable et compréhensible. En effet, on trouve au sein d'un même groupe une multitude de manières de penser l'alimentation et d'incorporer les aliments. Les mangeurs ont donc, pour un même acte, la particularité de suivre des itinéraires multiples qui résultent des agissements passés et synthétisent les us et coutumes de leurs ancêtres (habitus), depuis des générations.
Les cadres théoriques d'auteurs tels que Fischler ou encore Corbeau et Poulain nous permettent de comprendre en quoi la socialisation peut influencer les pratiques les plus basiques, surtout chez les populations les plus sensibles aux mutations sociétales à l'instar des adolescents. En effet, bien que la socialité soit unique pour chaque individu, on peut quand même noter de fortes similitudes dans les modes de vie des êtres sociaux ; et donc, dégager des attitudes communes à des groupes de mangeurs. Comme le souligne Garabuau-Moussaoui, l'âge de l'adolescence est une période où se développe un lien entre l'intérieur et l'extérieur de la famille. Par conséquent, l'adolescent accorde un sens tout particulier à son alimentation qui se trouve être un moyen de s'exprimer et de s'affirmer, à part entière.
La génération actuelle des adolescents est au coeur de deux tendances paradoxales qui se développent simultanément :
Ils sont à la fois acteurs et spectateurs de l'expansion du fast food (ainsi que du street food) et de la prolifération des considérations liées à la santé fonction d'une alimentation saine et équilibrée.
Il m'a donc paru intéressant d'essayer de comprendre comment les adolescents parviennent à jongler avec ces deux phénomènes parallèles ; et de mettre en exergue les mutations qui en découlent dans leur alimentation.
L'intérêt de cette démarche me paraît d'autant plus grand que la compréhension des comportements alimentaires actuels des adolescents est la clé pour comprendre leurs comportements alimentaires futurs et ceux de leurs enfants. Comme le souligne Jean-Pierre Poulain, sociologue et spécialiste de l'alimentation, « le repas est une institution historiquement et culturellement mouvante », il ne parle donc pas de déstructuration alimentaire mais bien d'une mutation sociale à part entière.
Le thème de ce mémoire sera donc le suivant : Restauration à emporter, plaisir et diététique chez l'adolescent. (...)
[...] Il peut être question d'un simple effet d'imitation ou d'un effet de conformité sociale (cf focus ci-dessous : Effet d'imitation et effet de conformité sociale Ainsi, l'enfant chercherait à se faire mieux accepter ou à être moins rejeté par le groupe. A l'adolescence, le rôle croissant des pairs fait naitre des phénomènes de distinction/imitation (Bourdieu). L'identité du groupe peut alors s'exprimer au travers d'habitudes alimentaires très particulières et marquées. Focus : Effet d'imitation et Effet de conformité sociale : L'imitation ou mimétisme comportemental tient une place charnière au cœur de toute vie sociale. Elle explique aussi bien les relations humaines que l'histoire. [...]
[...] Enfin, le dernier questionnaire que j'ai supprimé était celui d'une jeune fille qui disait ne pas aimer les pâtes mais manger chez NOOÏ avec ses amis pour ne pas rester toute seule comme une paumée Pour le traitement des réponses fournies aux questions fermées, j'ai simplement utilisé une base binaire pour OUI et 0 pour NON et j'ai réuni l'ensemble des données sur une même page Excel. Pour le travail de transcription du texte recueilli dans les questions ouvertes, j'ai également utilisé une page Excel sur laquelle j'ai répertorié tous les termes clés, ainsi que leur fréquence d'apparition. Ensuite, je les ai regroupé en thème. [...]
[...] Chez les adolescents, une bonne technique est gage de crédibilité et de qualité. Enfin, le marketing doit élaborer un plan de communication de proximité : En effet, il doit favoriser une communication plus communautaire et moins impersonnelle. L'impression de singularité et de différenciation que peut ressentir l'ado est très importante. Attention cependant aux pures tentatives de séduction éphémères, c'est-à- dire à l'attendu, au lisse, au sérieux (1er degré), au sur prometteur, à l'effet miroir, à l'infantilisation, à l'imitation, aux concepts excluant et à la gratuité, qui n'a pas de sens pour eux, contrairement au cadeau vu comme une récompense. [...]
[...] PARTIE 3 : PARTIE THÉORIQUE : APPLICATION AU CAS DE L'ENSEIGNE DE PÂTES À EMPORTER NOOÏ Après avoir achevé la deuxième partie de ce mémoire par la construction d'un guide marketing visant à s'adresser efficacement à une population adolescente, nous allons désormais passer à la partie empirique de ce travail. La finalité de cette partie est de pouvoir soumettre des idées et conseils managériaux à l'enseigne de pâtes à emporter NOOÏ de Strasbourg, afin que celle-ci puisse rivaliser davantage face à des concurrents toujours plus nombreux et une offre de plus en plus diversifiée, dans un périmètre restreint autour du point de vente (cf Annexe 3). [...]
[...] En effet, on retrouve principalement chez les leaders adolescents les caractéristiques suivantes : l'extraversion, la vitalité, l'imagination, la confiance en soi et la maturité. Souvent, on remarque que le leader peut avoir des lieutenants ce qui démontre bien que le pouvoir est répartit entre plusieurs membres dans les groupes d'adolescents. Ainsi, si une personnalité appartenant aux hautes strates de la hiérarchie du groupe émet une opinion positive à propos d'une enseigne qu'elle aura testé, c'est le groupe tout entier qui tendra à se l'approprier, à la faire entrer dans son systèmes de pratiques courantes. [...]
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