Stratégies marketing, enfants, publicité, images marquantes, slogans accrocheurs, musiques, mascottes, des logos, grandes personnalités, égérie, Kinder Chocolat, Petit Gervais, Nutella, Kiri, Prince, c?ur de cible
Le marketing, au travers de la publicité peut séduire le consommateur, par le biais de différentes stratégies. Le marketing est souvent associable à la publicité, la promotion et la vente. Cependant il règne un sentiment de méfiance des consommateurs vis-à-vis du marketing, 76% des personnes interrogées sur ce sujet sont d'accord avec l'assertion suivante : « le marketing sert avant tout à faire vendre des produits, même s'ils sont de mauvaise qualité. » Les trois mots associés au marketing, vis-à-vis des consommateurs, sont : manipulation, profit et boniment.
En marketing, on divise le marché des consommateurs en plusieurs segments ; géographique (états, régions, villes) démographique (âges, tailles, sexes, revenus moyens par foyer, ...), psychographique (classe sociale, style de vie et personnalité) et comportemental (occasion, valeur recherchée, fidélité).
Ensuite, à l'intérieur de ses segments on cible de façon plus précise une clientèle.
Puis on positionne le produit sur le marché, selon la perception que la clientèle ciblée en a.
Souvent le marketing est directement associable à la publicité avec des images marquantes, des slogans accrocheurs, des musiques que l'on retient, des mascottes, des logos, des grandes personnalités en guise d'égérie. Tout est calculé pour retenir une marque ou un produit, en avoir une image plaisante afin de le consommer par la suite.
Il suffit de se promener en milieu urbain pour constater que nous sommes entourés par la publicité en permanence et donc le marketing.
La vue est le sens le plus sollicité car il est constamment stimulé par l'environnement. Chaque jour, une personne en France est confrontée à 200 messages publicitaires en moyenne. Ce chiffre n'étant qu'une moyenne, une personne vivant en milieu urbain est amené à en voir beaucoup plus.
Une personne fait face pendant une journée à environ 56 messages télévisuels par jour (soit 21 minutes), une soixantaine de messages radio, 25 annonces dans la presse, et plus d'une cinquantaine de messages de type affichage (affiches dans les lieux publics, arrêts de bus, panneaux publicitaires, etc.). Si on possède une connexion Internet, la liste s'allonge avec tous les pop-up (fenêtre publicitaire qui s'affiche automatiquement selon les sites web fréquentés), les messages publicitaires reçus par e-mail et autres offres promotionnelles sur la grande majorité des pages Internet.
Chaque segment de clientèle a des attentes précises et le marketing tente d'y répondre, mais aussi de convertir de nouveaux consommateurs dans le segment ciblé.
Nous avons choisi d'étudier un segment bien particulier, celui des enfants de 5 à 10 ans.
Cela nous amène à traiter la problématique suivante : « Comment les spécialistes en marketing influencent-ils les enfants par le biais des publicités ? » (...)
[...] Cela nous amène à traiter la problématique suivante : Comment les spécialistes en marketing influencent-ils les enfants par le biais des publicités ? Dans Kinder Chocolat il y a autant de calcium que dans un grand verre de lait Prince, quand l'énergie devient une force Petit Gervais aux fruits, le petit pot des os costauds Nutella, il en faut de l'énergie pour être un enfant Kiri, le goûter des gastronome en culotte courte Petit Bateau, à quoi ça sert de faire des vêtements si on peut rien faire dedans ? [...]
[...] Cette confrontation où l'enfant est roi le rend maître de la situation, et c'est sur cela que l'enfant ce sent fort. Les marketeurs ont séduit directement l'enfant qui visionne cette publicité en lui donnant la place de leader d'opinion dans son entourage familial. PETIT BATEAU Un exemple de marketing dit viral tiré du livre KIDS MARKETIN coordonné par J.Brée, le poisson d'avril de Petit Bateau. Le 1er avril les enfants n'ont plus de besoin de découper des petits poissons en papier pour les coller au dos de leurs camarades à la sortie de l'école. [...]
[...] Il est important de se souvenir qu'un enfant est un être fragile, c'est pourquoi de nombreuses structures telles que le Bureau de Vérification de la Publicité (BVP) existent afin de les protéger au maximum. Partie 2 : Méthodologie de la recherche Pour apporter une réponse à notre problématique : Comment les spécialistes en marketing influencent-ils les enfants par le biais des publicités ? Nous avons choisi une méthodologie qualitative qui se base sur des résultats sous forme d'articles scientifiques et des multitudes d'études relatives au milieu du marketing. [...]
[...] Afin de créer l'envie d'acheter à l'enfant, les spécialistes en marketing ont développé des stratégies très pointues afin d'influencer ce dernier. En revanche, nous avons choisi une démarche inductive, c'est-à-dire du terrain au général, on découvre un fait et puis nous tentons de l'expliquer par le biais de nos recherches et notre questionnaire et de notre enquête (explications suivent un peu plus bas). Nous explorons le terrain en premier lieu afin d'établir une proposition qui répondra à notre problématique. Recherches sur Internet : Nous avons choisi des moteurs de recherche tels que GOOGLE SCHOLAR, GOOGLE et EBSCO. [...]
[...] Néanmoins le ministère de l'éducation recommande l'insertion d'une matière relative à la consommation dans les programmes de l'éducation nationale (circulaire n°90-342 du 17 décembre 1990). Pourtant à l'heure actuelle, aucun manuel spécifique n'existe et l'éducation à la consommation demeure une discipline transversale. Une étude a montré que la surface allouée à la consommation par rapport à la surface totale des manuels de collège représentait seulement 1,57% »d'après INC HEBDO N°1319-8-14 novembre 2004 Les publicités étant un des meilleurs moyens pour cibler les enfants, il existe pas mal de procédés pour les surveiller et protéger les enfants. [...]
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