Marketing, méthodologie qualitative, études marketing, sciences sociales, Quali, recueil des données, techniques ethnographiques, Quanti
Le monde des études marketing est en plein bouleversement : les comportements des consommateurs changent, les exigences des commanditaires d'études également. La société occidentale est marquée par la consommation de masse, par l'internationalisation des biens et des services et par l'uniformisation des produits. Le marché n'est plus national, il devient international. Les grandes entreprises, qui représentent une part importante de la clientèle des instituts d'études marketing, cherchent à acquérir ce nouveau marché. Il devient alors essentiel pour ces entreprises de mieux connaître les consommateurs, leurs motivations et leurs désirs, à un niveau international. Les méthodes quantitatives, appliquées aux études marketing, permettent de recueillir des informations sur les caractéristiques des consommateurs, de les quantifier, et de les observer à un niveau international. Les données étant standardisées, des comparaisons sont possibles. Les stratégies mises en place peuvent ainsi être adaptées aux différents pays et populations concernés. Cependant, les comportements des consommateurs ne cessent de changer. Pour comprendre ces changements et connaître les nouveaux besoins des consommateurs, les commanditaires d'études ne peuvent se limiter à la seule quantification : une approche qualitative est alors nécessaire.
Issues des sciences sociales, les méthodes qualitatives se sont construites en distinction voire en opposition aux méthodes quantitatives pour proposer une autre démarche de recherche. Cette démarche est fondée sur la subjectivité du chercheur, sur sa capacité à interpréter les comportements individuels et les phénomènes sociaux. L'approche qualitative permet de comprendre les interactions, les comportements, les motivations et les désirs des individus. De nombreuses techniques et approches, issues des différentes disciplines des sciences sociales, sont mises en place pour permettre au chercheur de recueillir ces informations, de les analyser et de les interpréter.
Les apports des méthodes qualitatives en sciences sociales ont permis leur émergence, depuis quelques décennies, dans les études marketing. Ayant pour principal objectif d'apporter à l'entreprise des informations sur sa clientèle et les comportements du consommateur d'une manière générale, les études marketing ont en effet emprunté aux sciences sociales leurs méthodes et techniques d'investigation, qu'elles soient de nature qualitatives ou quantitatives. Il semble, cependant, que les méthodes qualitatives peinent à acquérir une certaine légitimité dans les études marketing, leur démarche d'investigation paraissant peu rigoureuse et trop subjective. Pourtant, une telle approche permet de recueillir des informations qui sont inaccessibles à la seule démarche quantitative, des connaissances se révélant être indispensables pour les entreprises. L'objectif de ce mémoire est précisément de mettre en évidence les apports des méthodes qualitatives dans les études marketing et de discuter de leurs perspectives d'évolution. La problématique autour de laquelle se construit le mémoire se définit donc comme ceci :
Quels sont les apports d'une méthodologie qualitative dans les études marketing ?
[...] Les grandes entreprises, qui représentent une part importante de la clientèle des instituts d'études marketing, cherchent à acquérir ce nouveau marché. Il devient alors essentiel pour ces entreprises de mieux connaître les consommateurs, leurs motivations et leurs désirs, à un niveau international. Les méthodes quantitatives, appliquées aux études marketing, permettent de recueillir des informations sur les caractéristiques des consommateurs, de les quantifier, et de les observer à un niveau international. Les données étant standardisées, des comparaisons sont possibles. Les stratégies mises en place peuvent ainsi être adaptées aux différents pays et populations concernés. [...]
[...] (2005), Le consommateur change, les études marketing aussi. État des lieux après la tempête Revue française du marketing, nº201. Guelfand G. (1989), La troisième génération du qualitatif Revue française du marketing, nº 125. Guelfand G. (1998), Les études qualitatives : évolutions et perspectives Revue française du marketing, nº168/169. Lessard-Hébert M., Goyette G. et Boutin G. [...]
[...] Les apports d'une méthodologie qualitative dans les études marketing Sommaire Introduction Méthodologie I. Le qualitatif : une démarche de recherche issue des sciences sociales 1. La recherche qualitative et la dynamique de son évolution 2. Les fondements des méthodes qualitatives Le paradigme interprétatif Les principales approches qualitatives La question des critères 3. Le qualitatif et le quantitatif : dichotomie ou continuum ? II. Le prolongement de l'approche qualitative dans les études marketing 1. Les études qualitatives : état des lieux Les trois générations des études qualitatives Les deux utilisations du Quali dans les études marketing 2. [...]
[...] Tous les instituts redressent les déclarations lors des sondages préélectoraux en fonction de données historiques dont ils disposent et ils arrivent à quelque chose qui n'est pas trop faux. Alors que par exemple pour les juifs ou pour n'importe quel groupe religieux ou ethnique et encore plus pour des groupes par affinité, or la sociabilité se construit comme ça beaucoup maintenant. Donc vous voyez, il y a du boulot à faire. C'est très amusant de se lancer dans ce métier. Et la limite du quali c'est peut-être le fait qu'il soit inquantifiable ? [...]
[...] Donc, c'était des foutus biais ça aussi. Alors chercher des techniques d'analyse basées sur du matériel ouvert, ça va être une des grandes tâches de votre génération ça, c'est passionnant à faire. Et concernant la combinaison quali-quanti ? Là où vous devez faire une nuance importante, c'est Il y a beaucoup d'instituts quanti qui proposent du traitement de questions ouvertes, mais c'est un traitement qui est généralement très primitif : c'est du classement de verbatim simplement, ce n'est pas une analyse. [...]
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